生物学——是研究生命现象和生命活动规律的科学.
第一章 认识生物
生物——凡是有生命的物体.
第一节 生物的特征
生物的五大特征
1．生物的生活需要营养 例如：绿豆通过光合作用制造有机物； 动物捕食植物或狼捕食鹿
2．生物能进行呼吸 例如：植物时时刻刻也要进行呼吸只不过白天进行的光合作用要比呼吸作用强得多；鲸呼气时产生雾状的水柱,人类动物每时每刻都在进行呼吸作用
3．生物能排出体内产生的废物 例如：植物落叶；人出汗呼出气体和排尿
4．生物能对外界刺激作出反应 例如：植物含羞草受到碰触,叶片会合拢,向日葵向着太阳生长；动物狮子追捕斑马
5．生物能生长和繁殖 例如：蘑菇从小长大；老虎通过产仔繁殖下一代
除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
第二节 调查我们身边的生物
调查表的设计：详细请参照课本P8页
生物的分类
按照形态结构特点划分,可分为植物动物和其他生物
按照生活环境划分,可分为陆生生物和水生生物
按照用途划分,可分为作物家禽家畜宠物等
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
1． 生物圈的定义
生物圈——地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈.
2． 生物圈的范围
生物圈是一个厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面.
大气圈：由多种气体组成.例如：氮气氧气二氧化碳等等
生物圈 水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊
岩石圈：是地球表层的固体部分,是一切陆生生物（包括我们人类）的立足点.
3． 生物圈为生物的生存提供了基本条件
生物生存所需要的基本条件是：营养物质阳光空气水分适应的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素可分为两类 非生物因素：光温度水空气
生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物
一 非生物因素对生物的影响
1． 光
A光不仅影响动物的生活还影响植物的分布（ 在强光条件下生长的植物：松 玉米；在弱光条件下生长的植物：人参）
B光可影响植物的形态结构：植物的向光性
C光能影响动物的体色：大多数鱼（如鲫鱼）的体色背部颜色深腹部颜色浅
D光能影响动物的生长和发育：蚜虫连续无光照大多没翅,蚜虫在光照交替情况下所产生的个体大多有翅
2． 温度：—2~50是最适合动物生存的
3． 水：一切生物的生活都离不开水
4． 空气（氧气）：若没有足够的空气,动物会因缺氧而死亡
二 生物因素对生物的影响
根据同种生物或不同种生物间的影响,可分为
种内互助：蚂蚁 蜜蜂
种内关系（同种生物）
种内竞争：老虎（争夺食物,争地盘,抢配偶）
捕食：猫捕食老鼠,七星瓢虫捕食蚜虫
种间关系（不同生物） 竞争：植物稻田里的水稻和杂草；动物两种不同种类的草履虫分别培养时都长得很好,当将这两种草履虫混养在一起13天后一种全死光了但另外一种长得却很好
寄生：植物菟丝子缠在一些树木的树干吸取营养维持自身的生活；动物蛔虫寄生在人的消化道里
在第一单元的第一 第二节内介绍了3种科学探究的方法
观察
科学观察的形式有：A直接用肉眼看
B借助放大镜显微镜等仪器
C利用照相机录音机摄象机等工具
D有时还需要测量
科学观察要注意的事项：a观察要有明确的目的
b观察要全面实事求是及时做记录
c要有计划要有耐心
d积极思考,多问几个为什么
调查
调查时要明确调查的目的和调查对象,制订合理的调查方案 例如：森林资源调查 人口普查
调查过程中要注意的事项：A若调查范围大,就选取一部分调查对象为样本,进行调查.
B如实记录
C对结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计
收集和分析资料
收集资料的途径：A图书馆查阅书刊报纸 B可拜访有关的专业人士 C上网搜索
资料的形式：包括文字,图书,数据以及音像资料
探究性实验的一般过程包括6个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.