解题思路：分析题干可知，本实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用，实验的自变量是否加入植物激素和植物激素的种类，因变量是豌豆茎段的长度，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计、完善实验步骤、分析实验结果获取结论．
（1）本题实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用，实验的自变量是否加入植物激素和植物激素的种类，因此实验应该分为4组，一组是不加植物激素，作为空白对照，一组加入生长素、一组加入赤霉素，一组同时加入赤霉素和生长素，只用不加激素和同时加入赤霉素、生长素的两组实验，没有单独使用生长素和赤霉素的比较，不能证明生长素和赤霉素的协调作用．
（2）
①应补充的实验及实验步骤：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液加一定浓度的生长素；D组培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养；
第三步：每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值．
②预测实验结果：只加入生长素或赤霉素的实验中，茎段的平均值高于空白对照组，低于同时加入生长素和赤霉素的实验组．
实验结论：生长素和赤霉素都能促进茎的伸长；两种激素具有协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强．
（3）本实验的课题是证明赤霉素与生长素对促进植物茎的伸长生长具有协同作用
（4）本实验中的控制变量有切取的茎段部位和生长状况一致、添加的生长素和赤霉素浓度一致、培养条件一致、测量的时间间隔一致等．
（5）该实验也一定程度地说明了植物激素对植物生命活动的调节是多种激素相互协调，共同作用调节植物的生长发育过程．
故答案应为；
（1）不能 缺少对照实验（生长素和赤霉素单独作用的）．
（2）①）第一步：平均分成C、D两组；
第二步：C组培养液加一定浓度的生长素；D组培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养；
②见下图（画出两条曲线走势并有标注且位置应该位于不加激素曲线之上，加IAA+GA曲线之下；．两条曲线所示作用强度之和应该远小于两种激素共同作用的效果）
结论：生长素和赤霉素都能促进茎的伸长；两种激素具有协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强．
（3）证明赤霉素与生长素对促进植物茎的伸长生长具有协同作用
（4）切取的茎段部位和生长状况一致、添加的生长素和赤霉素浓度一致、培养条件一致、测量的时间间隔一致等
（5）多种激素相互协调，共同作用调节植物的生长发育过程．
点评：
本题考点： 植物激素的作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．
考点点评： 本题的知识点是生长素和赤霉素的协调作用，根据实验目的分析出实验的自变量、因变量、无关变量明确实验的分组是解题的突破口，对实验设计的单因子变量和对照原则的掌握和应用、实验过程中变量的控制及对实验结果的预期、绘图和实验结论的获取是本题的重点和难点．