·人教新课标数学四上：《1亿有多大》教学设计
教学目标：知识与技能目标：借助于学生熟悉的事物,从不同角度对1亿进行感受,发展学生的数感；能用倍比法或归一法帮助解答有关1亿的问题,能借助计算器处理较复杂的数据.过程与方法目标：经历猜...·小学数学第七册：《1亿有多大》说课稿
一、教材分析《1亿有多大?》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容.教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养.让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感...·人教新课标四上：《1亿有多大》说课稿
一、教材分析《1亿有多大?》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容.教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养.让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.但...·人教新课标四上：《1亿有多大》教学设计
设计理念把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力是新课改的灵魂.课堂是师生之间交往、互动的舞台,是教师引导学生探究知识、自主发展的场所.1亿有多大属于&rdq...·四年级上册：《第十三课时1亿有多大》教案
教学内容：第33页～34页的内容.活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系.2．初步获得解决问题的一些策...·综合应用：1亿有多大 教学设计
教材说明教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养.让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受.因此在大数的...·大数的认识：1亿有多大 教案
教学内容：感受1亿这个数有多大.（课文第3334页的内容）教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.●通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他...·活动课：1亿有多大 教学教案
教学内容：第33页～34页的内容.活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系.2．初步获得解决问题的一些策略和方法...·苏教版：1亿有多大 教学设计
教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.●通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人学习、与他人沟通和交流的习惯.重点：理解...·1亿有多大活动课 教学设计
教学内容：第33页～34页的内容.活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系.2．初步获得解决问题的一些策略和...·《1亿有多大》 教学设计
教材说明教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养.让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受.因此在大数的...·《1亿有多大》活动课 教学设计
教学内容：第33页～34页的内容.活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系.2．初步获得解决问题的一些策略和方...·四年级上册：1亿有多大
教学内容：人教版四年级上册第33-34页.北师大版四年级上册第70-71页.教学目标：1、经历探究过程,借助具体事物,感受万、亿等大数的实际意义.2、在探索中学习猜想、实验、类推和...·《1亿有多大》活动课教学设计
教学内容：第33页～34页的内容.活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系.2．初步获得解决问题的一些策略和...·人教版第一单元大数的认识：1亿有多大 教学设计
教学内容：感受1亿这个数有多大.（课文第3334页的内容）教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.●通过学习、交流,使学生获得成功的喜悦,培养向他人...·综合应用：1亿有多大 教学设计
教材说明教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养.让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感.但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受.因此在&ldq...·《大数的认识》综合应用:1亿有多大教学设计
综合应用：1亿有多大教学设计一这个综合应用活动,分以下三个部分.1．猜想1亿有多大.