小题1:成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)
小题1:说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
小题1:内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作
用。(意思对即可)
小题1:必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(意思对即可)
小题1:让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(意思对即可)
小题1:本题暗示我们，不能直接从文中寻找一句恰当的话概括，则要通过梳理内容来把握。从文章题目来看，作者仅仅是提出了论题；文章的开头部分，介绍了对“成长”的错误认识，隐含着成长并不是一件可以完成的事情；主体部分，作者从三个方面，阐述了对成长的认识，告诉我们成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情；文段则庆幸并意识到自己在成长。综合全文分析，借助几处关键语句即可概括出观点。
小题1:该题可根据语境、乃至全文来思考。从开头内容来看，作者介绍小时候对于成长的错误认识，这是个别现象，而加上“和许多人一样”这一状语，意在以点带面，强调一种普遍存在的现象，这样使作者的阐述具有很强的针对性和实际价值。
小题1:段落之间的关系有并列、递进、分总（总分）、衬托（正衬、反衬即对比）、烘托、过渡等多种，根据段意和中心表达需要，每一段在文中的作用不尽相同。第二段是在首段介绍小时候对成长的认识之后，表达“后来”的评价，隐含着下文对于这一评价的具体阐述的提示。据此可给出答案。
小题1:此题考查考生对论证方法的把握情况。答题注意：①比喻论证的识别常识和通常作用。②注意区别材料和观点，注意围绕“蹲苗”与“成长”之间的内在联系思考。一般来说，材料紧跟在观点之后或先引入材料，再阐述观点。本题先介绍“蹲苗”，再阐述道理。从本段最后三个“蹲”字开头的是字句即可给出答案。
小题1:词语理解必须根据具体语境，断不可照本宣科，死搬字典。从本段文意来看，该段主要告诉大家成长是一件最深情的事。正是基于这样的认识，作者能清醒的认识到成长的可贵：只要懂得什么才是真正的成长，就能使我们的人生更有意义，永远“年轻”，反之则不能有效成长，即使生理上他很年轻。据此即可给出答案，表述语言可以是名词性的或是一句话。