解题思路：（1）（2）根据熟悉的装置分别确定探究的对象，然后与题中一一对应．
（3）运用控制变量法，研究与细线绕法时，应控制物重相同；当绕线方式相同，物重不同时，研究的是机械效率与物重的关系．
（1）A是托里折利实验装置，因此是测量大气压的；
B是阿基米德原理实验装置；
C是探究压力作用效果与压力和受力面积的关系，因此是探究压力作用效果的装置；
故答案为：（2）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与什么因素有关的关系；实验时，它是通过观察木块被推动的距离远近，从而判断钢球动能的大小；
进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小；从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．故是“探究阻力对运动物体的影响”的实验装置；丙实验是探究滑轮组机械效率的实验；
均用到了控制变量法；
（3）由运用控制变量法可知，研究与细线绕法时，应控制物重相同，故选图A、C（或B、D）；当绕线方式相同，物重不同时，研究的是机械效率与物重的关系．
故答案为：（1）B；A；C；（2）乙；甲；控制变量法；（3）A、C；同一滑轮组，其机械效率与滑轮组提升物重的关系．
点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验；滑轮（组）机械效率的测量实验．
考点点评： 本题考查课本中出现的装置图，需要掌握不同实验的装置图，难度不大．