“啊,是xx同学,你也来买书吗?”班主任亲切主动的跟我打招呼.“嗯.”我略显羞涩的抿唇笑了笑.“在中职这段时间感觉怎么样,有不适应的地方吗?”班主任目光柔和地看着我.“刚开始不太适应,现在还好,一切都慢慢熟悉了.”“对于自己的未来,有过什么计划吗?”看着班主任老师认真的样子,我的心头有一股温暖的,这个老师给了外出求学的自己很多帮助,像家中的长辈一样.“恩~还不是很明确.”“尝试着去订个奋斗目标吧,老师看好你,好好加油!”班主任抬起手拍拍我的肩膀,我忽然觉得自己肩上的责任更重了一些了.“老师,我会好好加油,不让你失望的!”我坚定地说.
在中职读书的我在新华书店遇到了班主任,写一段200字师生对话,可有少量的神态,动作描写
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写一段有人物心理语言动作神态描写的段落 200字。谢谢
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描写人生气时的动作,神态,语言写一段话.
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妈妈在晚上看着我喝牛奶 用神态语言动作描写 谢一段话
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围绕‘紧张’写一段话,可以充动作,神态,心理来描写,不超过30字.
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从:“神态描写,外貌描写,动作描写,心理描写,语言描写,(选两样)”+细节描写 写一段话 50字左右
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写一段话,通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点!急!!!!!!
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用“我笑的很开心”写一大段话,运用神态,动作,语言,心理等描写
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概括一下就是用大量的语言动作神态描写,写一段话
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初中刚见班主任的情景 写一段话200字
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写一段描写人物的神态动作的话,60字 从A选2个词语 B选一种修辞