知识与目标：
1、学会复韵母“ai” 能认清形,读准音.
2、学会“ai”的四个声调.
3、能正确拼读、书写音节.
方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声.
情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方法,认字.
教学准备： 字母卡片,配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片.
教学过程：
一、导入新课
1．看卡片,读字母：“a、o、e、i、u、黒~”.
2．教师谈话：同学们,到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友,今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么什么是复韵母呢?请大家看黑板：
板书：10．ai
像这样,由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母.
二、看图学习复韵母ai的音形
（一）学习复韵母ai的音形
1．学习“ai”的音
（1）请2个同学到前边来,让他们挨得很近.
问：你们发现什么了?
（2）出示图： “ai ”
你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起.那么这个字母怎么读呢?自己试试?
（3）指名读“ai”.教师结合学生发音情况进行具体指导：发“ai”音时,先张大嘴巴发“a”的音,口形由大变小很快滑向“i”,“a”读得重,“i”读得轻,中间气不断,一口气读成“ai”.
（4）教师讲后范读,学生继续体会发音方法.
（5）采取个别读,同桌读,开火车读等多种形式练习,达到读准音.
2．记住“ai”的形
（1）问：你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的?
（2）再读,同学读读“ai”的读音.边读边记住“ai”的形.
（四）总结复韵母的发音方法
（1）师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音,再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行,改变成第二个韵母的口形,口形由大逐渐交成“i”的口形.
（2）用这样的方法再试着读读“ai”,体会方法.
三、学习复韵母“ai”的四声
1．读“ai”3个复韵母
2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”,告诉学生他们是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六.
3．“ai”都是由两个单韵母合成的.那么在标调的时候,应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌.板书出示标调小儿歌：
6个兄弟标调号,没a找o e,i u并列标调号,谁在后面送给谁.
（1）学生读读儿歌
（2）想想什么意思?
4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号.
（1）出示
ai ai ai ai
请同学想想应该怎样标调号?
（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调
5．学生练习读四声：
（1）自己读
（2）同桌读
（3）齐读
（4）按顺序读,不按顺序读.
教学反思：
学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关,但由于刚接触复韵母,对于其概念还有点模糊不清.