小题1:心理活动描写。刻画了“我”顽皮捣蛋，屡教不改，让父亲伤透了心，从而使他不愿交保证金，自己将面临铁窗生活，无助、担心、害怕的仙心世界。
小题1:“满脸疲惫”，一方面表明林老师工作很辛苦，另一方面暗示他妻子生病，为照顾妻子没休息好。“焦急和怜爱”写出了他对学生的无私关爱。
小题1:之所以填上“鄙夷与激愤”，是因为林老师这么不顾妻子生病，将住院费挪作保证金保释“我”出来，可“我”不识好歹，忘恩负义，致使大家看不起我并对我感到气愤。
小题1:这个标题具有双重意义：一是由于无钱续交住院费，师母只得出院，耽误了治病；二是在老师看来，“我”的前途最要紧，一刻也不能耽误。
小题1:林老师是一个不为名利、关心学生、一切为了学生的好老师。
小题1:示例：父亲将三千元钱塞到林老师手里：“林老师，这钱一是还您，二是感谢您！请你无论如何也要收下！”林老师很激动：“孩子能学好我就无比高兴，但我不能要你的钱！”父亲接着说：“我是个农民，不会说话。这样吧，这两千元是还您的，这一千元是借给你的，行吗？”“那我写张借条。”父亲在回家的路上，见前后无人，将那借条撕个粉碎……
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