本题存在一定问题,据说当年高考此题评分标准是,选上任意两个选项就给满分.
以下为一位老师做的试题分析：
在这道题的解题过程中我发现,参考答案对试题题干的解读思路是这样的：
在原有混合物中加入铁单质（纯铁）之后,不再另加其他物质,直接在高温下与原混合物中的某一成分反应.这种理解从参考答案的推导过程能够非常直接的得出来.
但是,如果我们把题干做如下的变化就会发现上述题干的解读方式存在一定的问题：“一定量的某三组分混合物（组分为A、B、C三种含元素M的氧化物）,加入一定量的元素M的单质在高温下与某物质反应（该物质与A、B、C中元素M化合价最高的一种相同,假设是A物质）.如果M单质反应完全,问反应后的混合物中A物质与C物质（假设C物质中M元素的化合价最低）的物质的量之比.”
或者更为简单的表达为：“混合物X加入单质Y后,在高温下与物质Z反应.在单质Y反应完全时,求剩余固体混合物中的组分关系.”
相信对上述两种表达进行解读的结果与参考答案（其实是出题人）的解读结果会是完全不同的.上述两种表达明显是在阐述如下的一个化学实验的操作顺序：
首先在原料混合物种加入一种单质,这时得到了一个新的混合物.然后将新的混合物与另一种物质在高温下进行反应.只不过另外这种物质与原料混合物中的某一组分相同.最后加入的单质完全消耗,得到一个反应后的混合物.
如果按照这种理解再去观察试题,显然三氧化二铁的总量是不固定的.这时我们会发现题目所求的物质的量之比将会只有一个上限：铁单质的物质的量只有1mol,能够反应生成的氧化亚铁最多是3mol（这是与氧化铁反应时得到的量,如果与四氧化三铁反应,则是4mol,但是这种可能性还需要对比四氧化三铁与氧化铁的反应顺序）,而有没有加入新的氧化铁并不知道,或者说加入量不确定.如果再考虑到混合物的多种反应特征,那么这道题就只能认为四个选项都正确了.
从这个角度讲,这道题本身可以认为是一道存在严重问题的高考试题,从某种角度说,这是一道为了出题而出的一道高考题.要想得到这四分,就必须按照出题人的思考方式进行试题解读,同时还必须将反应的具体过程理想化,特殊化.
如果说试题涉及的是一些当前研究并不是十分透彻的化学物质,这样出题也能说得过去.但是对于铁元素及其常见的三种氧化物显然就不合适了.已经研究的相对比较完善的物质,放在高中化学的内容中进行考察,试题首先就要符合反应的实际历程,解题思路也同样要符合化学研究的基本思路.这样才能够有效的体现化学学科对学生的培养目标.