数学思想方法是数学知识的高度抽象和概括,它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中.当题目解决后,教师因势利导地让学生回顾反思,体会自己的研究过程,感悟其中的数学思想和技巧,使得学生的创造性活动得到再次升华.本文就反思圆锥曲线最值问题中所体现的数学思想方法作一些探究.
数学思想方法是数学知识的高度抽象和概括,它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中.当题目解决后,教师因势利导地让学生回顾反思,体会自己的研究过程,感悟其中的数学思想和技巧,使得学生的创造性活动得到再次升华.本文就反思圆锥曲线最值问题中所体现的数学思想方法作一些探究.