解题思路：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．
对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等
（1）从上面的事例中可以看出：由于种小树苗的地方杂草丛生，影响了小树苗的生长，说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系；树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明毛毛虫和鸟类之间是捕食关系．
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．题中的生物既有植物，也有动物，其中A．狗尾草、D．松树、G．马齿笕、H．一串红 J．榆树属于植物；B．蚊子、C．蜘蛛、E．蚯蚓、F．蜻蜒、I．蚂蚁属于动物．
故答案为：（1）竞争；吃；被吃；（2）B、C、E、F、I．；A、D、G、H、J．
点评：
本题考点： 生物的分类及分类单位；生物和生物之间有密切的联系．
考点点评： 熟练掌握生物的分类知识，并会灵活对其进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．