解题思路：（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．
（2）物体动能跟物体质量和速度有关，探究物体动能跟质量关系时，控制速度不变．
物体动能大小不能直接观察，而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映，推动木块运动越远，小球的动能越大．
实验时小球要从斜面自由下滑，斜面可以控制实验时物体到达水平面的运动速度．
（1）为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测量力臂．
（2）质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，铁球到达水平面的速度相同，铁球的质量不同，所以实验探究物体动能大小跟质量的关系．
物体动能大小不能直接观察，而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映．
故答案为：（1）右；二；便于测量力臂；（2）质量；铁球推动木块运动的距离；转换法
点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验；探究影响物体动能大小的因素．
考点点评： 本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力．
掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究动能大小的影响因素．