方法三最好，理由是：通过这种方法将一个原本复杂的问题化得非常简捷；
启发：解决问题的方法有多种，我们要选择其中最简单的方法来解决问题．
讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题： 15 1 3 ÷（-8），不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上
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