在初二会考中,我所带班级的成绩很不理想,今天在这里代表英语学科发言,说实话自己觉得实在是不好意思,但这同时也从另一角度给予了我很大的动力,而且又有其他几位同课头老师的帮助和带动,我有信心将成绩提上去.即然年级组这样安排了,我就代表其他几位老师把这学期的想法简单谈一谈.这几天以来,我们几个讨论了很多次如何提高英语成绩的问题,根据实际情况来看,我们觉得应做好以下几方面的工作：
一、抓好常规教学,精心上好每节课.
平时多花些时间和精力备好课,尽力让每一节课都生动有效,在课堂中把握好重难点,将学生放在首位,做到精讲多练,不放过任何一个常考的知识点.对于作业应该精心挑选出一些有针对性的题,之后要对作业中的错误耐心讲解,要使每一个学生都弄懂.
二、加大检查力度,对学生严格要求.
学生本身就没有很好的学习自觉性,需要在老师严格的管理下才能实实在在的完成每项学习任务,尤其是记单词,有很多学生满脑子都是一些投机取巧的想法,要么就是记得快忘的也快,所以我们准备在这一方面大下功夫,平时自己多牺牲一些休息时间对布置的任务严格检查,不让学生抱有任何侥幸心理,这样以来也就不会出现学习任务完不成、成绩提不去的现象了.
三、培优扶差,全面提高英语成绩.
以现在的评比办法,要想提高最终的成绩,培优扶差工作显得尤为重要.我们准备多抽点时间找优等生和学困生进行谈话,先让他们搞清楚自己的现状,再指导他们根据自己不同的情况去提高成绩.不让优等生局限于课堂,平时要为他们设计一些难度较大的题并做一些专项训练,挖掘他们的潜能,从而让优生更优.也不让差生因学习成绩差而失去信心,要为他们定出阶段性目标,逐步实现,逐步提升要求,要让他觉得自己还是可以把成绩搞上去的,最终达到转化的目的.
四、注重学法指导,让学生不在被动.
教给学生学习的方法是提高成绩最好的方法之一,我们打算做到以下几方面：
1、指导学生记单词,教给他们一些实效的记忆方法.记得在麦迪英语里有这样一个例子,我很受启发,它将“容量”capacity这个单词分成cap “帽子”,a“一个”,city“城市”,然后联想说帽子里装了一个城市,这个帽子的容量真大! 如果我们的学生学会了这样一些方法,不但会牢牢记住这个单词,更会让学生觉得原来记单词也是很有趣的.
2、教会学生总结知识点的规律,使他们能按照自己的习惯去总结、记忆和巩固.
3、指导学生做好个人的错题集,不断的去弥补自己的薄弱环节.
4、多给学生讲一些做题技巧.
5、手把手教学生写英语作文,要让他们拿到一份作文题时,知道从哪些方面去写、用哪种时态、怎么才能得高分等等.
五、在早读和辅导课上,我们坚持做到有目的、有计划的对学生进行指导,充分发挥早读和辅导的作用,从而为提高成绩添砖加瓦.
六、对自己严格要求也是提高成绩必不可少的条件.所带科目成绩好坏和老师的工作态度有直接关系.当然这一点只是针对我个人而言的,在上一学年中,我就是没有严格要求自己才导致教学成绩不理想,所以在这届初三我会从自身抓起,全身心的投入到教学工作中,歇尽全力提高教学质量.
以上是所说的,有什么不到的地方请其他几位英语老师补充一下,有什么不对的地方请各位老师指正.