语文阅读答案组织的“投机取巧”法
这样写,有点赚取点击的嫌疑,闲话少说,本来打算睡觉的,不料肚子咕咕叫,吃了一碗方便面,不宜立即就睡,把旧文整理上发.本来周末好好休息一下的,但是看书实在看不下去了,所以到这上面看看.
首先：也可以说是最根本的一条：从文中找答案,用一个不太恰当的比喻,从那里来的就让它回到那里去.因为我们知道出题人是“依文设题“,所以我们也就”依文答题“.有的题干明确告诉了我们应根据某段或者是某句话去答题,所以我们解题的时候就应该围绕那个“中心点”,而不应背离它.这一点类似英语阅读理解的解题方法,有的英语老师称为“还原法”.当然英语阅读理解的难度比较低,二者的区别不在本文讨论范围之内.言归正传,锁定目标段和目标句之后,“筛选信息”,形象一点叫“沙里淘金”,就是排除多余的信息,去沙,然后淘出金（有用的信息）.尽量用原文的话,切记不可凭想当然去整理答案,否则得不偿失,这一原则也是老师强调比较多,可谓基本原则.
下手的地方：文章开始的段落,可能是“关键段“,段首的句子,有可能是“关键句”；还有就是文章的结尾和段的结尾,有可能也是关键句.
其次：套话法,这就要看我们的知识储备及阅读应变能力.比如文中经常类型化的问题：要求回答“某一句话的作用”这类题,如问的是结构方面的作用,可考虑是否该用“承上启下”、“过渡”、“首尾呼应”等关键词语加上自己的话；如果是内容和主旨方面的,可考虑“强化”“升华”“画龙点睛”等词语；如果是情节方面的话,简短的一个故事之类的则要考虑“铺垫（伏笔,一般在文章的开头）”“悬念”“反差（欲扬先抑或者欲抑先扬之类）”等词语,若是神话传说则要考虑是不是要增强文章的神秘色彩等等；如果涉及到修辞方面的作用,可以想到对比,夸张,生动形象,印象深刻；而写作手法的作用则要考虑更多,因为具体的材料不同,要考虑的也要很多,这些可参考：欲擒故纵,欲扬先抑,虚实结合,寓褒于贬等等.
此外还要说一下一些开放性的题目,如探讨你的感受和想法之类的,这是可由3个小要点组成.当然还要结合具体的题目,这个也不是灵丹妙药,包治百病,关键别忘了具体问题具体分析.
再次：顺藤摸瓜法：阅读是整体阅读,而阅读能力要求也要求要整体感知全文,有时某一个问题 的答案可能一时想不出来,可放一放,继续下面的题目,有时候上面的题目的答案就可能在下面问题上找到有用的信息.其实这也符合我们做题的原则,先易后难,具体的我就不再结合题目说了.
最后：题目的分值,看看如果分值是单数（1除外）,这个题目的答案要点最少应该是2个；还要字数也要够,你的答案再具有概括性,也不可能几个字就完了,这是要看看试卷上面的空白,不能空得太多.
说明：都是本人的感想,肯定有很多不成熟的地方,欢迎你提出您的宝贵意见,我们共同切磋,