义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子
一、 把字句与被字句
二、 陈述句与反问句
三、 转述句与直述句
四、 缩句与扩句
五、 比喻句、拟人句
六、 连句成段
七、 围绕中心句写一段话.
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(五)课内阅读
一、 理解课文的重点句.（复习课内练习本上的内容）
二、 掌握文段内的字、词、句.
三、 理解文段中包含的思想感情,通过文字进行表达.（问答题）
四、 课内外的拓展.
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读
（略）
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作
一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事；
二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等
三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感；
四、自由作文.人、事、景、物,想象文,其他内容.
五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动）
六、依依惜别：（应用文）演讲稿,赠言,倡议书,建议书,信.
人教版实验教材六年级下册复习练习题(八)古诗词
一、 默写《七步诗》,（4分）并填空：（合计16分）
（ ）
1、这首诗里写到了（ ）种事物,分别是 .3分
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释：4分
的意思是 ；
的意思是 ；
的意思是 ；
的意思是 .
3、“本自同根生,相煎何太急?”是（ ）句.这两句诗是（ ）对（ ）说的,它的意思是（ ）.3分
4、这首诗用了（ ）手法,全诗用（ ）和（ ）来比喻（ ）之情.2分
二、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的.全诗写了 这个季节（时间） （ 地点） （怎么样 ） 的景色,突出了一个“（ ）”字.诗中有一个字“时”,它的意思是： .8分.
三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗.写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. , .”
诗中“平明”的意思是 ；诗最后一句的意思是 .
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者：
（ ）
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“（ ）”.我曾经学过他写的另外一些诗（
）（写上诗名,三个）.在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是：（ ）,（ ）.（4分）
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读.（10分）
（ ） （ ）
1、这两首诗都用了（ ）的手法,第一首明写（ ）,实质要表达自己
（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ）,赞扬了它们（ ）的精神.
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）.
六、《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗,“闻”的意思是（ ）.全诗围绕（ ）这条感情线索来写的,先写到原因是 ,开头的表现是 .接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情：
, .再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到： , .最后,作者写到行程迅疾： , .从中可见,作者的心情确实是是非常（ ）.（这里用了烘托的手法）.6分
七、《已亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的,这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首.
全诗写到： , . , .
其中“九州”的意思是 ；“生气”的意思是 ；
“恃”的读音是 ,意思是 ；“喑”的读音是 ,意思是 ；
“万马齐喑”是比喻 .“究”的意思是 ；“抖擞”的意思是
.10分
八、苏轼是（ ）朝的（ ）（ ）（ ）.我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是 , .
他写的（ ）诗《题西临壁》有两句 , .常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理.我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是（ ）名.这首词还有“序”,是： , , .交待了写这首词的背景和原因.这首词还分成上阙和下阙,上阙是：
, , .下阙是：
, , .
这首词抒发了作者 的感情.
在课外,我还读过苏轼的词作《 》和《 》,我积累了名句：
20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《 》.他起首用（ ）比喻（ ）,用（ ）比喻（ ）.然后进行（ ）问,“ ”?然后回答：“ .”这是指 的地方.接着,作者感叹： ,
.最后,作者嘱咐（ ）： , .
14分
十、你喜欢古诗词吗?并说说为什么?（2分）
十一、附加题：（10分）
1、李白被称为“（ ）”,默写两首他写的诗（5分）：
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能忠于诗意,又写得优美动人.（5分）