小题1: (1)明清结构建筑历历在目，店铺依然保留着前店后坊楼下经营楼上住宅的格局。(2)理发店内继续使用老式的工具，老师傅用传统的娴熟的手艺服务客人。
(3)老街古朴的对联、老旧的木板门和不愿意离去的老人们成为一道道遗韵。(1点2分，共6分)
小题1: (1)运用比喻的修辞方法(1分)，将老街比作老人，生动形象地写出了老街的稳重、灵动(1分)，表达了作者对老街的热爱(1分)。 (2)“苟延”的本义是：苟且延续最后一点气息，形容生命即将终结。这里运用了拟人的修辞方法(1分)，生动形象地写出老街的风韵遗迹在理发师傅为顾客带来的惬意舒坦中勉强延续，继续传承(1分)，体现了作者对老街风韵即将消逝的无奈、遗憾(1分)。
小题1:第⑧段起到了承上启下的过渡作用，承接上文所写的老街筋骨尽露的木门，以及老街的孤寂、呆滞(2分)；引起下文所写的老街富有个性、充满智慧的对联(2分)。(只写“承上启下”得1分，共4分)
小题1:老街曾经人声鼎沸、车水马龙；老街的生活惬意、舒坦；老街家喻户晓的对联以及老人们的富有个性、卓尔不群，深深刻在人们心里，指导做人、做事；老街的店铺和店铺里敦厚朴实的老板、伙计，各种特产等等都深深地印在游子的心里。老街是他们生长、学习的地方，当他们经历了人世沧桑之后，老街成了他们心灵的寄托，寄托着他们对故土的思念和爱。(4分，意思对即可)
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容来概括“老街的风韵遗迹”体现在哪些方面即可。
小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
小题1:本题考查文章中某一句话的作用。文章种某一句话的作用可以从结构和内容上（文章的主旨）来考虑。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析老街才能成为“他们心灵的港湾”的原因即可。