构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法.图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D

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  • 解题思路:(1)从各类物质之间相互反应的角度进行分析;

    (2)从金属的活动性顺序和置换反应的角度分析;

    (3)从化学方程式的书写分析;

    (4)从基本反应类型角度分析;

    (5)从影响气体溶解的因素和质量分数的计算角度分析.

    (1)从图上看能和盐反应的有酸、碱、盐和金属,在酸、碱、盐和金属中能和二氧化碳反应的只有碱.故答案为:碱.

    (2)铁和盐发生置换反应要求铁比盐中的金属活泼.故答案为CuSO4

    (3)反应物是氧化铁和稀盐酸,生成物是氯化铁和水.故答案为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

    (4)两种化合物相互反应生成另外两种化合物的反应是复分解反应,酸碱盐之间发生的反应是复分解反应.故答案为:复分解反应.

    (5)气体的溶解度受压强、温度的影响,温度越高,压强越低气体的溶解度越大.498ml水等于0.498g,所得小苏打溶液的溶质质量分数为[2g/2g+0.498g]×100%=0.4% 故答案为:高压、低温条件下,二氧化碳的溶解能力增强0.4%

    点评:

    本题考点: 盐的化学性质;气体溶解度的影响因素;有关溶质质量分数的简单计算;酸的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

    考点点评: 重点让学生学会根据物质间的变化规律判断物质,并结合排除法确定所需要的物质.