如图:在A B之外找到一个点 比如说C点 连接AC BC并延长到D F两点 使得DC=AC FC=BC 连接DF DF的长即是AB之间的距离.理由:AC=DC FC=BC 角ACB=角DCF(对顶角) 所以△ABC与△DCF全等(SAS) 等会儿我弄幅图给你看
如图10,A,B两点被池塘隔开,你能用所学的全等三角形的知识测量池塘宽度A,B吗?简要叙述所设计的饭方案并证明设计的合理
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如图,要测一池塘两端A、B的距离,请你利用三角形知识设计一个测量方案。 要求:(1)简述测量方法;
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(2012•湖州一模)为测量被池塘相隔的两棵树A,B的距离,数学课外兴趣小组的同学们设计了如图所示的测量方案:从树A沿着
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数学课外兴趣小组的同学们要测量被池塘相隔的两棵树A、B的距离,他们设计了如图所示的测量方案:从树A沿着垂直于AB的方向走
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如图,A、B是池塘两端的两点,说明测量A、B间的距离的测量方案.
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已知:运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性
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请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体的宽度(如河宽)的方案
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如图,A、B两处被池塘隔开,为了测量A、B两处的距离,在AB外选一适当的点C,连接AC、BC,并分别取线段AC、BC的中
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如图,A、B两处被池塘隔开,为了测量A、B两处的距离,在AB外选一适当的点C,连接AC、BC,并分别取线段AC、BC的中
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