小题1: ①初中时，送贺卡给自己的语文老师；②高中时，同学抄纳兰性德的词于贺卡上赠我；③大学时，寄贺卡给乡下的父亲；④工作后，寄贺卡给同学；⑤现在，收到学生和读者的新年贺卡。
小题1:“紧紧”体现了“我”对碎币的珍视；“细细”和“慢慢”突出了“我”挑选贺卡的细心和慎重。
小题1:年少时喜欢一个人，很圣洁，把他当作心中的神。 现在回头看，有的，只是微笑与感动。青春无敌，哪怕是忧伤，哪怕是疼痛。 这让我很怀念那时的自己，那么单纯懵懂地对待这个世界，一往无前。
小题1:从内容上看，划线语句运用比喻的修辞手法，把“时光”比作“橹摇的船”，形象地揭示了光阴的易逝。从结构上看，划线语句起到了过渡（承上启下）的作用。
小题1:示例：亲爱的母亲，走近您，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个大海；我原想撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。祝您新年快乐！（注意修辞手法的运用）
点评：首先要知道描写方法种类、特点及其作用，然后才能准确判断并根据句子内容分析。分析作用时，要根据句子附近上下文的内容，有时还要结合全文内容与主题加以理解。
小题1:试题分析：首先要理解题意，即要我们找叙事中的抒情议论的语句，且是“点示而今的自己对昔日琐事的看法”的语句，所以在“前五段”逐一寻找符合标准的语句即可。
点评：首先要审清题干中的要求，然后要确定答题范围，本题的答题范围题干中有提示，即“前五段”，所以要在前五段从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括。
小题1:试题分析：＂ 时光是只橹摇的船，咿咿呀呀的，这边还没在意，它已摇过一片水域去了。 ＂单看句子本身，本句运用了比喻的修辞，起到了生动形象的作用。从全文来看，此句是一个过渡句。因此要从内容与结构两方面回答。
点评：分析句子的表达效果和作用时，一定要结合语境，同时要结合文章内容和主题加以分析．既要写出句子表达的内容，更要写出其表达的情感或在文中的作用．
小题1:试题分析：＂明天就是春节＂＂寄一张贺卡给自己的母亲＂是审题时的关键，审清了这两点，我们自然会表达对母亲的祝福，祝福母亲春节快乐。这是最最基本的。同时，也要表达对一年到头辛苦操劳的母亲的感激之情。当然，贺卡不同与书信，尽量做到语句要优美，且本题目也要求“至少使用一种修辞”。
点评：审清题目，为语言的表述确定一个正确的方向，达到题目最基本的要求。同时注意语言的简洁、优美，这与平时的语言功底是密不可分的。因此，我们平时要多积累，多练习。