1.第四段中画横线的句子描写百草园的草,先写它的_________,进而写它的_________和给人的_________.它象征的是_______________.划线句子（现在大都枯黄萎谢,可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求.）
2.试赏析第五段划波浪线的句子的表达特点及作用.划线句子（向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂,同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量.）
1、名字 形状 感觉 对儿时的回忆
2、1.虽然是经受过肃杀的冰雪,百草园里的景物却表现出（苍翠葱茏）、（生机勃勃）的特点,作者因此领悟到了（ 然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生!）
2.第3段末说：短短的泥墙,就给了我无限的情趣”,这“情趣”主要指的是什么?
答：听鸣蝉在树叶里长吟；看肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄……
3.第8段作者说自己是“从百草园里走出来的人”,为什么这样说?
答：百草园象征希望与力量的源泉,作者旨在赞美百草园里的小草,以草喻人,要人有草一样的品质：这是生命的火苗在升腾,这是又一次对新的希望的追求.它们把绿色献给大地,献给人类,用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞.革命前辈是从这里走出来的,作者不仅赞扬了革命前辈,肯定了他对中国人的贡献和历史价值,更勉励自己要想这位前辈学习,做一个象草一样的对社会有贡献的人!所以说自己是“从百草园里走出来的人”.
1.根据拼音在括号里填写汉字.
①yáoyè( ) ② qí( ) ③ nuòruò( ) ④xīxīrángráng( )
2.第一段中表现园中景色总的特点的词语是__________,表现人们崇敬的感情的词语是__________.用横线标出此段中直接抒发作者总的感受的语句.
3.文中用拟人手法,以__________和__________两个词语,把棕榈比拟成__________的人.4.说说选文第二段在文章结构上的作用是__________.
5.写百草园的各种景物时落笔的重点是什么?为什么要这样写?
6.将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较,看看有什么不同?
7.模仿第二段句子中“……没能……没有……可单是……就……”的句式写一段话.
8.文章画线处写的“风调雨顺的气候”、“流金溢彩的太阳”、“清甜如许的泉源”各指的是什么?（《思,在百草园》阅读答案,参见下一页!）
思在百草园 阅读答案：
1.根据拼音在括号里填写汉字.
①yáoyè( 摇曳) ② qí( 畦) ③ nuòruò(懦弱 ) ④xīxīrángráng( 熙熙攘攘)
2.第一段中表现园中景色总的特点的词语是__苍翠葱茏_,表现人们崇敬的感情的词语是_瞻仰_.用横线标出此段中直接抒发作者总的感受的语句.(看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生!)
3.文中用拟人手法,以__伸开巴掌__和__数说_两个词语,把棕榈比拟成_向瞻仰者数说家珍 的人.
4.说说选文第二段在文章结构上的作用是 过渡 .
5.写百草园的各种景物时落笔的重点是什么?为什么要这样写?
重点写百草园的草,本文的主要目的是表现草的进取和奉献精神.
6.将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较,看看有什么不同?
《从百草园到三味书屋》偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情.《从百草园到三味书屋》描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想.
7.模仿第二段句子中“……没能……没有……可单是……就……”的句式写一段话.
8.文章画线处写的“风调雨顺的气候”、“流金溢彩的太阳”、“清甜如许的泉源”各指的是什么?
“风调雨顺的气候”指的是中国的解放,人民独立当家做主人;“流金溢彩的太阳”指的是中国共产党的优秀领导人;“清甜如许的泉源”指的是日益发展的经济,国力的强盛.
1.作家在“乍暖还寒”的初春,走进渴望已久的鲁迅故居——百草园,眼前所看到的景象最重要的特点是什么?作者是怎样说明这个特点的形成原因的?
2.在文章中,百草园的小草对鲁迅来说有什么意义?
3.说说下面几句话的意思.
（1）现在真的有了风调雨顺的气候,有了流金溢彩的太阳,有了清甜如许的泉源.
（2）我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是,更是从百草园里走出来的人!
1、眼前所看到的景象的特点是苍翠葱茏或生机勃勃,运用点面结合的手法,通过对老桑树的描写,显得苍劲傲然,生机勃勃,以点带面,突出了苍翠葱茏的景象.
2、小草无论在多么恶劣的环境下,都是如此顽强,他默默无闻,暗暗的奉献着.正如鲁迅在黑暗社会永不妥协的战斗精神,和他对广大青年的关爱.
3（1）、环境变好了,人们快乐了,生活更美了……
3（2）、我要像小草一样,要坚强,懂奉献,走出花园的怀抱,闯出自己的一片天!