(2011•衢州)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这是一种常见的科学研究方法.请分析回答:

1个回答

  • 解题思路:(1)实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小,弹簧测力计测量的是木块受到的拉力,只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力;

    (2)运动的钢球能对木块做功说明它具有动能,动能的大小通过对木块做功的多少体现出来.

    (1)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;

    (2)功的两个必要因素是力和距离,木块被钢球推动的越远,钢球对木块做的功也就越多,说明钢球具有的动能越大.

    故答案为:(1)匀速直线;(2)运动的距离大小(或运动的远近).

    点评:

    本题考点: 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;二力平衡条件的应用;动能大小的比较;探究影响物体动能大小的因素.

    考点点评: 摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数体现、动能的大小通过木块移动的距离体现都是采用了转换法的思想.转换法是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法.初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法.

相关问题