第二段用了五个比喻：“靛青从蓝草中提取却比蓝草更青”“冰是水做的却比水更寒”“直木做成的车轮即使晒干也不再复原”“一般的木头画上墨线再经斧锯加工就变直”“金属刀具经过磨砺就变得锋利”.这五个比喻与学习有什么关系呢?这里是用提取靛青的过程、做冰的过程、做车轮的过程、加工木头的过程和磨砺刀具的过程来比喻学习的过程,由于使用这些手段,这些东西才变得更为有用.这是从正面说明学习的作用：学习能够改变人,能够使我们一般人变得像那些有学问有修养的君子一样“知明而行无过”.
第二段也用了五个比喻：“抬起脚跟望远不如登到高处见得广”“登到高处招手手臂没加长而能使远处的人看到”“顺着风呼喊声音未必加强也能使人听清楚”“乘坐车马并不一定脚步快却能到达千里之外”“借助舟船不一定会游水却能横渡江河”.这五个比喻又与学习是什么关系呢?这里是说明借助外物能够产生更好的效果,而学习也是借助外物、借鉴别人的经验的过程,那些君子与我们一般人并没有多大的差异,只是善于学习而已.这里阐明的道理是：借助外物学习会产生良好的效果.
第三段共用了十个比喻：“积土成山能够兴起风雨”“积水成渊能够蕴生蛟龙”“不一步步的积累就不能到达千里外”“不积累细流难以汇成江海”“天赋好的骐骥跳一下也不过十来步远”“天赋不好驽马拉车十天也能走得很远”“雕刻一下就停止连腐朽的木头也不能刻断”“不停地雕刻就是金属石头也能雕刻成功”“蚯蚓没有利牙强骨却能上食泥土下饮泉水,是因为用心专一”“六条腿两只螯钳的蟹只能托身于蛇鳝之窝,是因为用心浮躁”.这里的十个比喻实际是来阐明学习的方法和态度.分析一下可以分为三层：前四个比喻强调学习要靠积累,再用四个比喻强调学习要靠坚持,最后两个比喻突出学习要做到专一.学习的方法就是积累,学习的态度一是坚持,二是专一.