高中阶段我们不考虑除向心力外还有变外力的圆周运动.所以加速过程只要理解成点一下火就可以了.实际上当然是点火加速了一段时间,可是如果考虑加速的时间的话运动情况就会变得相当复杂,需要使用大学的微积分知识解决.简单的可以理解成:加速使飞船获得更多能量,从而使轨道的半长轴更大.高中阶段的卫星变轨过程可以参照这张图理卫星从绿色的低轨开始,先在A点加速,使卫星进入到红色的椭圆轨道.椭圆轨道的两个焦点分别为中心天体和C点.可以看出椭圆的半长轴大于绿色轨道的半径而小于蓝色轨道的半径.卫星在红色椭圆轨道运行半个周期后到达远日点B.再进行第二次加速.使卫星的速度恰好能完成在蓝色轨道的圆周运动.------------万有引力大小只和两个质点的距离有关,显然在远日点的引力小一些,根据开普勒第三定律,它的速度也会慢一些.在椭圆轨道中距离的大小周期性变化.
高中物理.人造卫星变轨的问题卫星在第一次变轨就是开始做那个离心运动的时候要加速,对吧.那要一直加速吗还是只要点一下火就立
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