心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数关系y=-0.1

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  • 解题思路:(1)知道接受能力y与提出概念所用的时间x之间满足函数关系式,令x=10,求出y,

    (2)求出x=8和15时,y的值,然后和x=10时,y的值比较.

    (1)当x=10时,y=-0.1x2+2.6x+43=-0.1×102+2.6×10+43=59.

    (2)当x=8时,y=-0.1x2+2.6x+43=-0.1×82+2.6×8+43=57.4,

    ∴用8分钟与用10分钟相比,学生的接受能力减弱了;

    当x=15时,y=-0.1x2+2.6x+43=-0.1×152+2.6×15+43=59.5.

    ∴用15分钟与用10分钟相比,学生的接受能力增强了.

    点评:

    本题考点: 二次函数的应用.

    考点点评: 本题主要考查二次函数的应用,本题知道函数解析式,直接求y值,用二次函数解决实际问题,比较简单.

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