(2011•漳州)6月5日,“情满双江、绿动六城--2011闽江、九龙江母亲河保护行动”正式启动.母亲河的水质关系着千家

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  • 解题思路:此题考查对探究的一般过程的理解和认识.

    探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.

    根据题意分析:(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是防止鱼意外死亡,减小实验误差,提高实验的准确性;对照实验要控制一个变量,所以每个鱼缸的小鱼品种、大小要相同;

    (2)要探究水质对小鱼生活的影响,水是否受到污染为唯一变量,故选C缸和D缸,进行对照实验;

    (3)分析表中数据可知,水质是影响小鱼生活的非生物因素之一,另外,光照、氧气也影响小鱼的生存;

    (4)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,由于D缸中的金鱼藻不能进行光合作用产生氧,反而呼吸要消耗氧,故D缸中的小鱼先死亡;

    故答案为:

    (1)减小实验误差,提高实验准确性(或避免偶然性;控制只有一个变量(2)D(3)光照、氧气(4)D

    点评:

    本题考点: 探究环境污染对生物的影响.

    考点点评: 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.