反复的修辞手法
语文七年级上册冰心诗四首总是留着留着用了什么修辞手法
4个回答
相关问题
-
冰心诗..纸船 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.
-
我从不肯妄弃了一张纸总是留着 -留着 诗人为什么要留着纸
-
初一上册语文第3课《冰心诗四首》
-
冰心 纸船——寄母亲阅读纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着 留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上
-
纸船 寄母亲的诗《纸船--寄母亲》 冰心 纸船----寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸,总是留着 留着,叠成一只一只很小的船
-
冰心 纸船的中心诗句是什么?《纸船》 作者：冰心 我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下
-
纸船寄母亲“我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着”这两句诗有什么深刻含义?快,
-
留得枯荷听雨声用了什么修辞手法
-
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?修辞手法：
-
七年级语文上册的冰心诗四首的前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方?/(急切