作者细腻地描写邻桌发现了毛毛虫后我的心理活动,先把

作者细腻地描写邻桌发现了毛毛虫后我的心理活动,先把这些句子画出来,然后说说这

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补：1.竟然会被老师抓到在课堂上养毛毛虫!老师会怎么看我?同学们呢?不敢抬头去迎老师的视线,我的心了鲜明对比,体现了老师循循善诱,温柔耐心的性格特点.越是描写我的不安就越能衬托出之后老师的善良和包含,以及她的循循教导,引导“我”去发现美,体现了老师的不一样的教诲和我的感激和敬佩之情.凑合着用