你要分具体的教学内容,如果是演示图形类的,用硬纸板,要是在相交线,平行线三角形等几何类的可以把木条用小钉钉起来,要是在平面坐标系里,还可以用互相垂直的两根木条来演示当原点确定在不同的位置,相应的坐标的变化,非常直观,形象,学生也乐于参与.还有好多的,自己也可以开动脑筋,办法总会有的,
例如：
1、圆规制作：：一根细线,一支粉笔.将细线一头系再粉笔上,一头用手拿着,量好半径,画圆 .
2、测倾器制作：量角器90度改为0度,以0度为起点,左右两侧依次增大,直至将两侧180度改为90度；倒置固定量角器于一T型架的顶端水平线上,使T型架垂直于地面时,量角器的直径水平位置；圆心处挂一下端拴一钥匙的线绳.