你是老师吧?关于名词性从句,我的讲解方法是：
一.引导
1.简单句成分（根据学生情况判定讲解详细程度）
2.什么是从句?
3.为什么会有从句这种现象?
4.有哪些从句
通过以上环节,学生明白了,原来从句就是代替了句子的某个部分,只不过这个部分是个句子而已.这样比较直观
二.讲解
对于要讲解的从句,我更多是采取对应学生年龄感兴趣的话题列出三个句子.让其更直观的看出从句的部分.然后进行讲解
三 练习
我做练习题很少,更多的是,把两个句子变成一个复合句.
大概的思路就是这样,欢迎讨论.
你是老师吧?关于名词性从句,我的讲解方法是：
一.引导
1.简单句成分（根据学生情况判定讲解详细程度）
2.什么是从句?
3.为什么会有从句这种现象?
4.有哪些从句
通过以上环节,学生明白了,原来从句就是代替了句子的某个部分,只不过这个部分是个句子而已.这样比较直观
二.讲解
对于要讲解的从句,我更多是采取对应学生年龄感兴趣的话题列出三个句子.让其更直观的看出从句的部分.然后进行讲解
三 练习
我做练习题很少,更多的是,把两个句子变成一个复合句.
大概的思路就是这样,欢迎讨论.