解题思路：所谓物质的可分性就是指一种物质具有能被分为更小颗粒的能力这一性质．在上述实验第一步研磨的过程中，大颗粒的高锰酸钾晶体被分为了更小的颗粒．在第二步溶解中，小颗粒的高锰酸钾分为了更小的颗粒是以K+和MnO4-的形式进入了溶液，所以第一步和第二步中说明高锰酸钾的可分性；步骤④实际上是将步骤3中溶液进行稀释，不是溶液中溶质的微粒变小了，而是溶液中溶质的质量分数变小了，所以溶液的颜色只有变淡了．化学式、离子符号是一种重要的化学用语，会用化学式、离子的符号表示常见的微粒．
（1）在上述实验第一步研磨的过程中，大颗粒的高锰酸钾晶体被分为了更小的颗粒．在第二步溶解中，小颗粒的高锰酸钾分为了更小的颗粒是以K+和MnO4-的形式进入了溶液，所以第一步和第二步中说明高锰酸钾的可分性；步骤④实际上是将步骤3中溶液进行稀释，不是溶液中溶质的微粒变小了，而是溶液中溶质的质量分数变小了，所以溶液的颜色只有变淡了．
（2）写出钾离子、高锰酸根离子和水分子的符号：K+、MnO4-、H2O．
故答为（1）①②，不是
（2）K+、MnO4-、H2O．
点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学符号及其周围数字的意义．
考点点评： 化学用语是国际统一规定的化学文字，是进行化学教育、化学学习和科学研究的基本工具．它具有简明直观、概括力强、使用方便、能确切表达化学知识和科学涵义等优点．中学生要学好化学必须熟练地、牢固地掌握化学用语．对化学用语的学习，做到记忆和理解相结合．