母亲的书 母亲的形象特点
橡皮书 贤惠、柔情,热爱生活,勤劳朴质,思念亲人
十殿阎王 善良、朴质、真诚、善于教育孩子
《本草纲目》 崇尚知识、渊博
评分意见：本小题共6分,每一条2分.意思接近即可.
20．示例：这样说并不矛盾.虽然没有正式认过字、读过书,不是科班出身,但是母亲身边有一些一直伴随她的书,她有着丰富的生活经验和渊博的生活知识,像是一位知识女性,温文尔雅、知书达理.她架起了“我”和书之间的桥梁.从这个角度上看,母亲是一位学识渊博的人.这样写,写出了母亲对“我”影响之深,也表达了“我”对母亲深深的爱.
评分意见：本小题共3分.“读书”,“知识”,“表达感情”或对“我”的影响,各1分.此题与《社戏》“那夜似的好豆”,相似.
21.示例：原句突出强调了樱桃的鲜红,用夸张的手法,说“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃”,说明外婆的刺绣的水平之高,令人赞叹；改句虽然简洁明了,但没有这种表达效果突出.
评分意见：本小题共3分.能答出“强调、夸张”得1分,原句的表达效果分析正确1分,改句的表达效果言之有理得1分
22．示例（1）：这一小段文字既有对母亲的神态描写,也有对经堂的环境描写.通过写母亲“脸上浮起微笑,仿佛已经度了终身,登了彼岸了”这一神态,塑造了一个善良质朴的母亲的形象；而经堂环境的冷清和我内心的孤寂,又侧面烘托出母亲内心的复杂情感.
示例（2）：神态描写、环境描写和心理描写的手法.作者通过对母亲念完佛经后超脱的神态描写、对父亲不在家里的空荡冷清的环境描写和“我”的心理描写,表现了母亲盼望父亲归来而不得只能靠佛教来安慰自己,排解内心的孤寂和痛苦的情感.
评分意见：本小题共4分.能写出两种描写手法得2分,表达效果分析正确得2分.意思对即可.
23．评分意见：本小题4分.主题明确、条理清晰,语言凝练有力；能围绕母亲的事迹来写,揭示出母亲的精神价值,表达出对母亲的赞美,即可得4分.字数过多或不够减1分.有病句,扣1分.