交流的前提是有共通语言
孩子请家教
大多是学习方面出了问题的
家长希望花钱请家教做扭转 改变
孩子想通过不努力获得知识
家教希望孩子认真的配合
但其实是没有用的
家庭是孩子的第一课堂
父母是孩子的第一任教师
如果孩子在家没有学习习惯和学习资源
靠一个陌生的家教去改变
理论上是不行不通的
当父母为孩子花钱看不到短期效果
就会怀疑孩子的热情和家教的能力
大多会中断或换人
几次调整后确认孩子太笨了 家教太嫩了
然后回到从前的状态
其实最根本的原因是孩子缺少了早期教育的基础决定的
交流的前提是有共通语言
孩子请家教
大多是学习方面出了问题的
家长希望花钱请家教做扭转 改变
孩子想通过不努力获得知识
家教希望孩子认真的配合
但其实是没有用的
家庭是孩子的第一课堂
父母是孩子的第一任教师
如果孩子在家没有学习习惯和学习资源
靠一个陌生的家教去改变
理论上是不行不通的
当父母为孩子花钱看不到短期效果
就会怀疑孩子的热情和家教的能力
大多会中断或换人
几次调整后确认孩子太笨了 家教太嫩了
然后回到从前的状态
其实最根本的原因是孩子缺少了早期教育的基础决定的