1.rang tiao jin
2.迸 伫 虬
3.略
4.看 忆 思 托物言志
5.比喻 拟人 把紫藤萝花写的更加生动亲切
6.（1）运用拟人的手法,“推”“挤”写出了花朵儿争着要展示自己的美丽和欢乐烂漫的情趣,生动的表现出了花的勃勃生机
（2）“沉淀”赋予了静态的花朵以动感,形象的描绘出花色的变化和浓艳
7.由焦虑和悲痛,变为宁静和喜悦
8.C
9.因为豆芽菜是这些学生度荒的蔬菜,冲走了豆芽菜,孩子们就又要过苦日子,“我”不忍心让这些刻苦读书的孩子只能默默地咽着无菜的
10.生动地表现了孩子正如豆芽菜般生机勃勃地成长,通过反复描写突出主题
11.喜欢,理由能抓住这位老师富有爱心、关心学生的特点,言之有理即可
12.示例 ①爱的力量是无穷的 ②关爱创造奇迹 ③师生之心相通,学习就能成功