解题思路：1、由图1可知，丁有三个箭头指入是非生物的物质和能量，碳元素在生物群落之间是以含碳有机物进行的，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，
2、图2有三条食物链，E→B；E→D→A；E→C→A．
3、图3是能量流动过程图：
摄入量=同化量+粪便量
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量
4、生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息．
（1）图中丁是非生物的物质和能量．碳在生物群落中以含碳有机物形式流动，不是以二氧化碳形式进行的，故不应有③④⑦．
（2）E传递给B、C、D的能量是l×l06kJ×20%=2×l05kJ，C中的能量是2×l05kJ-2×l04kJ-2.5×l04kJ=1.55×105kJ，A的能量为1.55×105kJ×20%=3.1×104KJ．
（3）根据能量流动过程中能量关系可知，①表示的是蛙同化量，②是蛙用于生长、发育和繁殖所用的能量，在生态系统相对稳定时应处于K值，此时出生率和死亡率基本相同．
（4）保护生物多样性最有效的方法是就地保护或建立自然保护区，光照信息属于物理信息，活动范围较广的动物种群密度用标志重捕法调查．
故答案为：
（1）非生物的物质与能量③④⑦
（2）3.1×104KJ
（3）蛙同化量 蛙用于生长、发育和繁殖所用的能量 K大体相当
（4）就地保护物理标志重捕法
点评：
本题考点： 生态系统的功能；生态系统的结构；生物多样性保护的意义和措施．
考点点评： 本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力．