你也是六年级的吗?好巧哦,我也是.我这里第二单元刚刚考好,现在还不知道分数.不过这题老师有抄答案哦：
下岗的乔依无偿帮助了老妇人修好汽车,老妇人在用餐的时候又得到了乔依妻子的悉心照顾,受到爱的感染后,老妇人留下了一笔钱帮助乔依夫妇.这就是“人人为我,我为人人”的道理.爱就像一条链子,将所有的人都联系在了一起.
这个是从女店主的话中体会到什么：这既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬.
“爱之链”这篇文章为什么要用“爱之链”为题?
你也是六年级的吗?好巧哦,我也是.我这里第二单元刚刚考好,现在还不知道分数.不过这题老师有抄答案哦：
下岗的乔依无偿帮助了老妇人修好汽车,老妇人在用餐的时候又得到了乔依妻子的悉心照顾,受到爱的感染后,老妇人留下了一笔钱帮助乔依夫妇.这就是“人人为我,我为人人”的道理.爱就像一条链子,将所有的人都联系在了一起.
这个是从女店主的话中体会到什么：这既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬.