向生物这样的理科学科,最好的多媒体就是实物,然后是教具(模型),然后才是课件.
向细胞膜结构这一节,能用教具最好,可以自制,也可以上课让学生们动手,给他们准备一些小中药丸外边的壳子,铁丝什么的,我觉得要是有听课的这样做最好,有互动,有能力培养,还有知识体系的构建,并且能体现流动性,你自己再做一个别致一点的,能体现流动性的
向生物这样的理科学科,最好的多媒体就是实物,然后是教具(模型),然后才是课件.
向细胞膜结构这一节,能用教具最好,可以自制,也可以上课让学生们动手,给他们准备一些小中药丸外边的壳子,铁丝什么的,我觉得要是有听课的这样做最好,有互动,有能力培养,还有知识体系的构建,并且能体现流动性,你自己再做一个别致一点的,能体现流动性的