拼音基础差就应该从拼音基础补起.才上一年级二年级的小孩子心浮气躁,很难平息下来,孩子玩的天性很大,但同时接收新事物的能力也就在这个时候才最强.你可以把拼音和图画联系起来制作成卡片让同学们在课堂上认读,教学.还可以把根据拼音编成绕口令,儿歌.还有一点就是,一定不要心急,要耐心的教,可以一天只记几个,再通过课堂上的课文教学来巩固,每天记几个,积少成多,久而久之,孩子的兴趣提起来了,基础就慢慢的巩固了.
拼音基础差就应该从拼音基础补起.才上一年级二年级的小孩子心浮气躁,很难平息下来,孩子玩的天性很大,但同时接收新事物的能力也就在这个时候才最强.你可以把拼音和图画联系起来制作成卡片让同学们在课堂上认读,教学.还可以把根据拼音编成绕口令,儿歌.还有一点就是,一定不要心急,要耐心的教,可以一天只记几个,再通过课堂上的课文教学来巩固,每天记几个,积少成多,久而久之,孩子的兴趣提起来了,基础就慢慢的巩固了.