解析：从找共性的角度：人要找准自己的位置,要确定自己的坐标（目标）,希望每一只鸟都能有适合自己的高枝或矮枝,立足自身,求得发展.具体立意：①确定自己人生坐标,提升自己人生境界；②立足自己位置（或实际）,勇于登攀；③确立目标,不断进取（要有目标意识,立足本位,勇于进取,以积极向上的心态与行为争取自己最佳的人生境界）；④从矮处做起追求更高目标；⑤低起点亦能成就高目标 以第一句谚语为行文重心第二句为辅：每个人有自己的生活方式和成功方式,每个人的个性各不相同,潜力各不相同,所以我们又何必一定要整齐划一呢?不要羡慕、模仿别人,就在自己的枝头欢歌,绽放光彩（矮则矮,低则低,不羡慕高）.具体立意：适合自己的就是最好的（自己即使是一只笨鸟,上天也会给自己提供一根矮树枝来栖息,未必高山流云、树冠冲天,在自己枝头放歌,绽放精彩） 四、说课后反思 本节课主要引领学生回顾落实理解关键词含义化虚为实、异向矛盾型多则材料审题立意方法,实际上,授课过程中,教师应该引导学生回顾其它作文审题方法与类型.并有机联系写过的类似题目,力争在训练联系的量上再大些,让学生对类似题目形成条件反射.
请根据材料写一篇不少于800子的议论文拜托了各位