功夫在文章外学习就是不断积累的过程，没有积累，就谈及不上创新。积累就好比一个个标点符号，没有他们，何来鸿篇巨制。自古以来，人们一直吟诵着“聚沙成塔”，“集腋成裘”，这一切都说明，坚持长期学习思考，养成随时随地捕捉记录和收集积累的习惯，才能达到厚积薄发的功效。我的书桌最显眼的地方，堆放着几本大小不一的笔记本，他记载了我近三年来的所有摘录。由于经常翻看，封面褪色了，有几页脱落了，明显有些旧了。坐在书桌前，望着我的“老朋友”，又拿起一本，“叙叙旧”。看着本子上熟悉的段落，脑海里浮现一个个画面，不禁感叹……记得三年级，在老师的引导下，班里开始风靡“口袋本”，随身携带笔和本，随时捕捉生活亮点，写作素材。我经常记录身边人的语言，并取其精华，去其糟粕。当时，逢人就问，“记了吗？”对方总会响亮地回答：“当然！”很怀念那时这种良好的风气。因为捕捉生活，在三年级的我看来生活是透明的，美好的。光阴似箭，到了四、五年级，一切都变了，但唯独不变的是，摘抄还在继续。每天200字成了雷打不动的习惯。但老师和我们不满足于积累，我们学会了点评，在别人的基础上，加上了自己的想法及感受，让我们更深刻地理解作者要表达东西，使摘录更有意义。积累需要勇气，需要智慧，更需要毅力。我们还在坚持。我清楚地记得，那是我第一次参加网络作文评优的活动。题目为《活着》。我知道这类文章，要有富有哲理的语言，有力的实例。以我的积累，确实摘录过不少类似的文章。我引用名人名言，直击要害。然后分类展开论证，因为常关注不同年龄人的心理，经常阅读经典哲理故事，我的举例有力证明了一切。结尾紧扣名言，简单总结。在完成文章的第三天，我的文章受到了好评。积累，好像无数的细沙与石子，没有它们的存在哪有万丈高楼的耸立；积累，好像涓涓不息的溪流，没有它们的汇聚，哪有大江大河的奔腾咆哮。这一切，不很好说明了“汝果欲学诗,功夫在诗外”