有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯）,甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上.炎炎夏日即将来临,这些垃圾堆积在一起,不仅会发出阵阵的臭味,还会产生一些有毒有害的物质.同时,滋生蚊、蝇、蟑螂等生物,传播疾病,对校园的环境以及师生健康危害极大.这种不文明的现象令人深恶痛绝.一阵风吹来,各种垃圾漫天飞舞,散发阵阵气味,令人心情很不畅快.
还有的同学总是闲不住手,不是折枝条,就是摘叶子,原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草,被踩得遍体鳞伤.总对旁边的警示牌熟视无睹.春暖花开,夏日将及,如此美丽的景色,我们为何能够忍心去破坏.
对这种现象,我十分愤慨.我认为我们绿岛校区应该加强教风、学风、人际关系等方面的校园制度建设.
校园制度作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统.“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实.
我认为,良好的校风首先应该关注教风建设.教风即教师风范,是教师的德与才的统一性表现,是教师整体素质的核心,是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映.教风是是校风的重要组成部分.从某种意义上讲,教风也是一个学校崇高的精神旗帜,它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用.要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设),因为学校是育人的场所,是人才的摇篮,而教师是人才的培养者,理应在校园建设过程中发挥主力军的作用.我认为,细心耐心的工作作风和在学生中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风,会很好的引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成.所以说,没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风.
然后是对于学风的建设.这里的学风特指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌,同时也特指学生的学习态度和学习风气.优良学风像教风一样,对学校树人、育人质量的提高以及对学生人格品质的发展和完善重要意义.良好的学风离不开监督,必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍.,这是使学风真正起到规范校园人言行的关键环节.有利的监督,对校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,都有十分重要的、决定性的作用.
最后应该重视学校人际关系建设.良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作,形成一个团结统一的集体,更好的发挥整体效应.为何吸烟现象屡禁不止?只有正确的探查大学生的心理,并加以正确的疏导,坏的习气才会渐渐消解,大学生才能以更具理性、建设性的视角看待自身的吸烟问题.不仅仅是吸烟一个方面,其他的问题也能利用这个思路合理解决.
大学生的自控能力差,很多大学生可能从小养成了不文明的习惯,并习以为常,所以在校园里表现出不应有的低级素质.但我们作为优秀文化的承载者与创造者,要全方位地提高自己的素质,我们要把身边的每一件小事做好,这样素质、环境、体制就会潜移默化地改变.当代大学生是祖国未来的栋梁,高校的文明一定程度上引领着整个社会的文明.当代大学生把文明礼貌当成一种被迫的要求,并没有形成一种文明的理念,认识到一种道德的高度.与此同时,作为一个当代大学生,杜绝不文明行为是我们的责任.只有大学校园这块土地成为文明的地方,我们的社会才能得到净化.我们还可以发动多种贴近大学生的方式宣传公民道德教育,诸如文明演讲会、党团生活等.只有我们“小题大做”地、认真地、全心全意地、虔诚地做好身边的每一件事,才能潜移默化地改变我们身边的人乃至整个国家的人的素质.减少不文明现象,大学生本身的努力是最重要的.增强社会责任感,多一些对别人的关心,是我们要做的.早在几千年之前刘备就说过：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.惟贤惟德,能服于人.”
校园文明无小事,让我们防微杜渐,用更加积极的自己去迎接明天更美好的校园.