观察你熟悉的老师、同学或亲人,注意抓住人物的外貌、动作、语言、禅态的描写一段话

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  • 自己从中选一段吧.

    除了我的家人,我最熟悉的人就是郭老师了.从我第一天上学,郭老师来到我们班上,她是我们敬爱的班主任.她中等身材,一头短发看上去精神干练.一双弯弯的眉毛下一对炯炯有神的大眼睛,在班级里她那有神的眼光扫来扫去,弄得那些平时调皮捣蛋的同学都不敢再做小动作了.老师的声音脆脆的,那张嘴巴说起话来有声有色,上课生动形象.她还十分关心我们.

    有一次,我们班的一位同学趴在教室的窗台上看风景,半个身子往外趴.郭老师看见了,连忙让他下来,并把大伙儿叫进教室,指着这位同学说:“你们知道他犯了什么错误吗?我跟你们说啊!他简直不要命了,在三楼的窗台这么趴着往下看,万一掉下去怎么办?同学们想一想,如果是你掉下去了,这个人不死,至少也要断胳膊少腿的,那你想想,这样痛不痛呢?如果我不去阻止,他可能真的就要掉下去了.”听了老师的话,大家可真的为刚才同学的行为后怕.

    有这么一位好老师在我们身边,真是太好了!

    从古到今,我们对父母最熟悉.但我熟悉的人很多,除亲戚外要算老师最不陌生了.  茅老师,一个能歌善唱的好老师,一个琴棋书画样样精通的好教师.  他以一口流利的英语常常“欺负”我们,但他让我们明白现代社会不会英语有多糟糕.他的普通话好得不得了,但他还是喜欢用奇怪的语言表达内心的感受,也常使我们哄堂大笑,在他的课堂里,即使再顽皮的人也会被他用神秘的方式,吸引了注意力.  他会“十八般武艺”,体质好得很,这是锻炼的结果,冬天他每天带领着我们跑步.他遵守诺言,只要我们得了奖,他一定会按照比赛前说,给予我们相应的奖励.他的文章很好,在网上有他一百四十多篇的教师手记,他坚持天天写文章,每篇都有1000字以上.  体育场上他是一名裁判,联欢会上他是一个出色的主持人,在工作中他是我们的好老师,在生活中他是一个尽职的父亲.  他是多么的亲切,是多么的和蔼.  他,一个熟悉的人,一个我敬爱的茅老师.