知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”.在学习这个连续过程中,任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的.这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移.
要促进迁移的产生,首先要有教师的指导.其次要掌握学习材料的特性.三是学习的心向与定势.它们指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态.四要选择好适合的媒体.还有就是有较多相似的知识更容易产生迁移.学习者原有的认知结构也很重要.
知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”.在学习这个连续过程中,任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的.这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移.
要促进迁移的产生,首先要有教师的指导.其次要掌握学习材料的特性.三是学习的心向与定势.它们指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态.四要选择好适合的媒体.还有就是有较多相似的知识更容易产生迁移.学习者原有的认知结构也很重要.