小题1:（共3分）①交代故事发生的环境背景。②为下文写暴风雪后死亡的马群作铺垫。③侧面烘托了马群的不平凡。④引起下文。（答出其中任意三点即可，每点1分，共3分）
小题1:（共3分）①如此寒冷恶劣的环境，夺取了整个马群的生命，让人感到了一种生命逝去的痛楚。②同时作者震撼于马群竟然能够如此坚定而平静地面对死亡，对生命的勇敢顽强油然产生敬畏之情。③被马群中那对相互依偎而死的幼马与母马之间的母子深情而深深感动。（每点1分，共3分）
小题1:（共3分）（1）可以。因为1112两段中的“它们”、“这”指代的就是马群，从内容上讲，后两段是对第⑩段内容的概括和评价，因此可以合而为一。（2）不同意。因为将1112两段单独成段，既总结了上文，又起到强调的作用，突出了作者看到马群后的震撼以及对它们不畏风雪的顽强生命力的敬佩之情，所以应单独成段。（两种观点答出其中一种即可，共3分）
小题1:（共3分）（1） a句用黑色花朵比喻雪地中的马群，生动形象地表现了马群形象的美丽，以及在无边无际的单调环境中带给作者心灵上的震撼。
（2）b句用雷殛之后的巨杉比喻被暴风雪夺去生命却不倒下的马群，生动形象地刻画了马群傲视寒冬毫不屈服的姿态；将马群解冻后訇然倒地比作决堤的洪水，生动形象地刻画了马群訇然倒地时震人心魄的宏大气势。这个句子表达了作者对马群的敬畏、赞美之情。（选择其中一个句子分析即可，共3分）
小题1:（共4分）不能。这是草原上人们的美好愿望，希望能再次听到马群富有生命力的奔驰声，表达了人们对顽强抗击风雪的马群的怀念与敬仰之情。（2分）在结构上总结全文，升华主题。（2分）
小题1:观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文写暴风雪后死亡的马群作铺垫，在内容上是交代故事发生的环境背景，侧面烘托了马群的不平凡。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可
小题1:只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出比喻修辞的特点，再答出修辞效果；学会结合语段具体问题具体分析。
小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是总结全文，在内容上升华主题。