解题思路：（1）实验表格中蜡块和干松木各有四组数据，在图象上分别把这四个坐标点做出来，然后将这四个点连起来，即得到它们的质量--体积图象．
（2）结论的成立离不开前提条件，所以要由数据得出结论，就需要先找出表格中相等的量，然后在这个等量关系的条件下，去比较其它几个物理量之间有什么关系，即可得出结论．
（3）测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；
如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．
（u）图象的横轴是体积，纵轴是质量．在图上先做出蜡块的四个坐标点，然后将它们连起来；再在图上做出干松木的四个坐标点，将它们连起来．见f图：
（2）由蜡块的四组数据我们发现，每一组的质量与体积的比值都相同；由干松木的四组数据也可以发现干松木的质量与体积的比值都相同．则可得结论：同种物质的质量与体积的比值相同；但由蜡块的质量与体积的比值是0.9g/cm一，干松木的质量与体积的比值是0.5g/cm一，则可得结论：不同物质的物体其质量与体积的比值不同．
初中物理量中用比值法定义的物理量还有 速度
（一）在物理实验中，经常要进行e次测量，其目的有两个：一是为了减口误差；二是为了寻找规律，本实验中e次测量是为了寻找规律．
故答案为：（u）如图；
（2）相同；不同；速度
（一）避免实验的偶然性，寻找普遍规律．
点评：
本题考点： 探究密度特性的实验．
考点点评： 考查了学生根据实验数据分析归纳能力，以及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．