解题思路:把这段布的长度看作单位“1”,用去它的[2/5],就剩下1-[2/5]=[3/5],也就是15米占这段布的长度的分率,先根据分数除法意义求出布的长度,再根据分数乘法意义即可解答.
15÷(1-[2/5])×[3/10]
=15÷
3
5×[3/10]
=25×[3/10]
=7.5(米)
答:用去7.5米,
故答案为:7.5.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 正确运用分数乘法意义,以及分数除法意义解决问题,是本题考查知识点,关键是求出布的长度.
解题思路:把这段布的长度看作单位“1”,用去它的[2/5],就剩下1-[2/5]=[3/5],也就是15米占这段布的长度的分率,先根据分数除法意义求出布的长度,再根据分数乘法意义即可解答.
15÷(1-[2/5])×[3/10]
=15÷
3
5×[3/10]
=25×[3/10]
=7.5(米)
答:用去7.5米,
故答案为:7.5.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 正确运用分数乘法意义,以及分数除法意义解决问题,是本题考查知识点,关键是求出布的长度.