温暖一生的假糖的作者是谁

1个回答

  • 《温暖一生的假糖》-------余华

    练习题

    12.从全文看,第② 段画线句子的作用是 ,

    从结构看,③④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分)

    13.我给刘老师奶糖时,“她呆滞的双眸顿时生出光来”.联系下文看,刘老师的情感为何会有这样的变化?( 3 分)

    14.第③ 段中划横线的细节描写有何作用?( 3 分)

    15.第⑧ 段中有一处情节安排也很巧妙,请指出并回答作者为何要这样安排?( 3 分)

    16.请用简沽的语言写出你读了本文后的感受.(2 分)

    《温暖一生的假糖》参考答案

    12.( 3 分)设置悬念,吸引读者 插叙

    13.在她最困难的时候得到学生的关爱,让她感到人世间的爱还没有泯灭.一颗奶糖给了她继续活下去的勇气.

    14.有两个作用,一是反映那个年代物资的匮乏,二是推进情节的发展,.发现是假糖,就不会把它送给刘老师了.

    15.假糖被专案组一帮人搜走了,有了这个情节,假糖才能使刘老师温暖一生,才能使我儿时的心结打开.