解题思路:设全校的人数是x人,把全校的人数看成单位“1”,它的[1/6]是六年级的人数,即[1/6]x,再把六年级的总人数看成单位“1”,用乘法求出它的24%就是六(1)班的人数48人,由此列出方程求解.
设全校有x人,由题意得:
[1/6]x×24%=48,
[1/25]x=48,
x=1200;
答:全校有多少1200人.
点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.
考点点评: 解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知单位“1”的量,求它的几分之几是多少用乘法.
解题思路:设全校的人数是x人,把全校的人数看成单位“1”,它的[1/6]是六年级的人数,即[1/6]x,再把六年级的总人数看成单位“1”,用乘法求出它的24%就是六(1)班的人数48人,由此列出方程求解.
设全校有x人,由题意得:
[1/6]x×24%=48,
[1/25]x=48,
x=1200;
答:全校有多少1200人.
点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.
考点点评: 解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”,已知单位“1”的量,求它的几分之几是多少用乘法.