(2013•牡丹江一模)我校数学老师这学期分别用A,B两种不同的教学方式试验高一甲、乙两个班(人数均为60人,入学数学平

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  • 解题思路:(1)依据茎叶图,确定甲、乙班数学成绩集中的范围,即可得到结论;

    (2)利用列举法,确定基本事件的个数,利用古典概型的概率公式,即可得到结论;

    (3)根据成绩不低于85分的为优秀,可得2×2列联表,计算K2,从而与临界值比较,即可得到结论.

    (1)甲班数学成绩集中于60-90分之间,而乙班数学成绩集中于80-100分之间,所以乙班的平均分高----------------------------------------(3分)

    (2)记成绩为86分的同学为A,B,其他不低于80分的同学为C,D,E,F

    “从甲班数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学”的一切可能结果组成的基本事件有:(A,B)(A,C)(A,D)(A,E)(A,F)(B,C)(B,D)(B,E)(B,F)(C,D)(C,E)(C,F)(D,E)(D,F)(E,F)一共15个,

    “抽到至少有一个86分的同学”所组成的基本事件有:(A,B)(A,C)(A,D)(A,E)(A,F)(B,C)(B,D)(B,E)(B,F)共9个,---------(6分)

    故P=[9/15=

    3

    5]------------------------------------------------------(7分)

    (3)

    甲班 乙班 合计

    优秀 3 10 13

    不优秀 17 10 27

    合计 20 20 40--------------------------(9分)

    ∴K2=

    40×(3×10−10×17)2

    13×27×20×20≈5.584>5.024,

    因此在犯错误的概率不超过0.025的前提下可以认为成绩优秀与教学方式有关.-----------------------(12分)

    点评:

    本题考点: 独立性检验的应用.

    考点点评: 本题考查概率的计算,考查独立性检验知识,考查学生的计算能力,属于中档题.

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