交响乐团演奏 模拟火中求生 团结 合作 统一的目标 做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 自我牺牲
《学会合作》课文先写的是 ,,然后作者加以说明,着两上案例分别是:
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课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
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课文学会合作的题目课文先写的是( ),),然后作者( )加以说明,最后得出结论……
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【学会合作】帮忙学会合作 本文是一篇【】 作者观点是【】 所举的两个例子是【】 举例的好处是【】
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学会合作的作者?
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学会合作是以“”为话题,例举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作.一是 ,说明合作要
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《索溪峪的‘’野‘’》的作者是______,课文先用一个-----字概括了索溪峪的特点,然后分别从____,____,_
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六年级下课文苏教版《学会合作》是什么文?
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《学会合作》学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上总之.
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这篇课文叫苏州园林.作者说苏州园林是一幅完美的图画.填写下面的表格,看看作者是从那些角度来加以说明的.
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《桂花雨》课文第二自然段,作者先写( ),再写(